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Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung

Dipl.-Psych. Dr. Johannes Huber Dipl.-Psych. Dr. Johannes Huber

103068

Spezialfragen und Anwendungen der Entwicklungs-, Sozialisations- und Lehr/Lerntheorien: Bindung, Väter, Gender - zentrale Konzepte der Entwicklungspsychologie und Psychoanalyse

KU 2

5

Block

keine Angabe

Deutsch

Kenntnis der zentralen Konzepte der modernen Bindungstheorie und Vaterforschung. Kenntnis zentraler Befunde zur geschlechtsbezogenen Entwicklung von Kindern. Kenntnis der akademisch-entwicklungspsychologischen und psychoanalytischen Theorieansätze bzgl. dieser Entwicklungsthemen. Innerhalb dieser Themen Kontrastierung der akademisch-entwicklungspsychologischen Theorien mit der psychoanalytischen Entwicklungstheorie.

Die entwicklungsförderliche Bedeutung einer so genannten „sicheren Bindung“ ist empirisch mehrfach belegt. Wie zeigt sich diese konkret beim Kind, was unterscheidet den Begriff Beziehung von Bindung, von welchen Faktoren hängt deren Zustandekommen ab? Der öffentliche Ruf nach vermehrtem väterlichem Engagement in der Erziehung ist mittlerweile unüberhörbar und wird durch einschlägige Befunde der Väterforschung der letzten 10-15 Jahre untermauert. Doch was genau kennzeichnet ein „good enough fathering“, von welchen Faktoren hängt dessen Gelingen ab, welche Wirkung hat dies auf die kindliche Entwicklung und welche Rolle spielt hierbei die elterliche Partnerschaft? Was genau brauchen Jungen und Mädchen in ihrer Entwicklung? In welchen Entwicklungsbereichen unterscheiden sie sich? Diesen nach wie vor aktuellen Fragen der Kindheitsforschung wollen wir anhand akademisch-entwicklungspsychologischer sowie psychoanalytischer Entwicklungstheorien nachgehen.

Vortrag, Referate, Gruppenarbeiten

Referat, Seminarbericht, evtl. Klausur

Wird vorab bekannt gegeben

Vorbesprechung am 13.10., 13:00-14:30 Uhr, Hörsaal Schöpfstrasse 3
Beginn: 13.10., 13 Uhr, Schöpfstraße - Hörsaal