613155 Übersetzen III, Deutsch-Englisch, Gruppe a
Wintersemester 2013/2014 | Stand: 28.06.2013 | LV auf Merkliste setzen613155
Übersetzen III, Deutsch-Englisch, Gruppe a
UE 2
2,5
wöch.
semestral
Englisch
Einüben von Übersetzungsprozessen anhand anspruchsvoller und komplexer nicht-fachsprachlicher Texte auf einer ersten translationstheoretischen Grundlage. Besonderes Augenmerk liegt bspw. auf der selbständigen Recherche geeigneter (Online- und Print-) Hilfsmittel und Paralleltexte, auf der Vertiefung der fremdsprachlichen Kenntnisse, auf der Reflexion über translatorische Rezeptions- und Produktionsprozesse sowie auf der Verbalisierung dieser Prozesse.
Texte aus der Übersetzungswissenschaft bzw. -didaktik
Im Rahmen eines fiktiven Übersetzungsprojekts werden Auszüge aus einem Fachbuch übersetzt.
kontinuierliche Bewertung, Test, Übersetzungsklausur
Kußmaul, Paul. Verstehen und Übersetzen. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 2. Auflage. Narr Studienbücher. Erhältlich in der Studia oder in anderen Buchhandlungen.
09.10.2013
- Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
|
Gruppe 0
|
||||
|---|---|---|---|---|
| Datum | Uhrzeit | Ort | ||
|
Mi 09.10.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 16.10.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 23.10.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 30.10.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 06.11.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 13.11.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 20.11.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 27.11.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 04.12.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 11.12.2013
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 08.01.2014
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 15.01.2014
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 22.01.2014
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||
|
Mi 29.01.2014
|
15.30 - 17.00 | SR 3 Transl. SR 3 Transl. | ||