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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Ass.-Prof. Mag. Dr. Paul Scheibelhofer Ass.-Prof. Mag. Dr. Paul Scheibelhofer, +43 512 507 40075

603030

Geschichte, Konzepte und Begriffe kritischer Geschlechterforschung: Kritische Männlichkeitsforschung

KU 2

5

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Deutsch

Die LV verfolgt zweierlei Ziele: einerseits die Vermittlung zentraler theoretischer Diskussionen der neueren kritischen Männlichkeitsforschung mit besonderem Fokus auf deren Relevanz für erziehungswissenschaftliche Debatten. Andererseits verfolgt die LV das Ziel die TeilnehmerInnen dazu anzuregen, in einen kritischen Dialog mit diesem Forschungsfeld zu treten. TeilnehmerInnen sollen sich eigenständig Positionen zu Fragen, Problemen und Weiterentwicklungs¬möglichkeiten der kritischen Männlichkeitsforschung erarbeiten.

Männer rücken zunehmend ins Licht gesamtgesellschaftlicher sowie sozialwissenschaftlicher Diskurse. Das, was bis vor kurzem noch als unmarkierte Norm galt, verliert seinen fraglosen Charakter. Dabei sind die beobachtbaren Prozesse keineswegs eindeutig und widerspruchsfrei, sondern müssen als komplexe Prozesse der Umdeutung alter Gewissheiten eingeschätzt werden. Wie diese Prozesse aus der Perspektive einer sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung verstanden werden können, welches emanzipative Potential, aber auch welche neuen Verwerfungen sich hier ausmachen lassen, soll in der LV kritisch erarbeitet werden. „Männlichkeit“ wird dabei als durch gesellschaftliche Verhältnisse stabilisierte Praxis verstanden. Männlichkeiten sind demnach sowohl Ausdruck der (Ungleichheits-)Verhältnisse die sie ermöglichen, als auch Teil der Re-Produktion ebendieser gesellschaftlichen Verhältnisse. Während Macht hier als konstitutiv für Männlichkeitskonstruktionen gesehen wird, wird diese nicht als monolithisch und quasi gegeben vorausgesetzt, sondern als Ergebnis von kontinuierlichen Aushandlungsprozessen konzipiert.

Textlektüre (Achtung: die Bereitschaft, wissenschaftliche Texte in englischer Sprache zu lesen und zu bearbeiten muss vorhanden sein!), Inputs und Diskussion; Gruppenarbeiten; Studierendenpräsentationen

Referat und Abschlussarbeit

Pflichtliteratur-Texte im e-campus zu Semesterbeginn

Beginn: Oktober