LFU:online

Institut für Mathematik Institut für Mathematik

Dipl.-Ing. Mag. Dr. Helga Jungwirth Dipl.-Ing. Mag. Dr. Helga Jungwirth

702542

Gender-relevante Aspekte in Mathematik, Informatik und Physik

VO 2

3

Block

keine Angabe

Deutsch

Folgende Themenkreise werden behandelt Ergebnisse empirischer Forschungen aus verschiedenen Disziplinen Erklärungsansätze verschiedener Provenienz {soziologisch, psychologisch, biologisch, ...} Positionen im Feminismus Harüberhinaus sollen wichtige sozialwissenschaftliche Begrifflichkeiten und Theorien {z.B. zur Kommunikation, Sozialisation, gesellschaftlichen Entwicklung} sowie Erhebungsverfahren, die in die Genderforschung Eingang gefunden haben, auch gesondert erläutert werden. Die Einführung der Studierenden in diese Denk- und Arbeitsweisen soll eine besonders gewinnbringende Auseinandersetzung mit den Genderaspekten ermöglichen und bietet darüber hinaus die Gelegenheit zu einer generellen Horizonterweiterung. Ebenso sollen Charakteristika, und hamit auch Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Informatik, Mathematik und Physik thematisiert werden, Wiederum einerseits Zur Bereicherung der Beschäftigung mit den Genderaspekten, andererseits aber auch zum Gewinn von Wissen darüber generell, und damit insbesondere zur Ermöglichung einer vertieften Auseinandersetzung mit der eigenen Studienrichtung. Behandelt werden weiters Definitionen von Gendergerechtigkeit sowie natürlich gegellschaftliche Maßnahmen wie verschiedene lokale Schritte zur Zielerreichung {entsprechend der jeweiligen Definition des anzustrebenden, gerechten Zustandes}.

Die LV-Leiterin gibt immer wieder Inputs zur Einführung in die Themenkreise bzw. zur Vertiefung, woran sich strukturierte Diskussionen darüber anschliessen. Ein ganz Wesentliches Element sind aber die Eigentätigkeiten der Studierenden. Sie behandeln in Gruppen anhand dafür konzipierter Materialien Aspekte der Themenkreise in den Sitzungen der LV und arbeiten Aspekte davon außerhalb dieser Sitzungen weiter aus (ebenfalls wieder in Gruppenarbeit}.

Beginn: