LFU:online

Am Ende des Kurses sind die Teilnehmer in der Lage

(1)  verschiedene „subject positions“ in zeitgenössischer afrikanischer Erzählliteratur zu bestimmen

(2)  die Beziehungen zwischen Genre und „subject position“ in Texten zu untersuchen und zu hinterfragen

Wie beeinflusst und determiniert das soziale Gefüge die „subject position“ in Erzähltexten? Ausgehend von dieser zentralen Fragestellung widmet sich dieser Kurs nicht nur eingehend den Wechselwirkungen zwischen der „subject position“ und dem Sozialgefüge in ausgewählten Werken afrikanischer Erzählliteratur; der Kurs untersucht auch, wie sich verschiedene Genres (z.B. der Bildungsroman, der Liebesroman oder die Gefängnisgeschichte) auf die ausgewählten Texte (siehe Bücherliste unten) anwenden lassen.

Diskussionen, Präsentationen

Die Studierenden sind dazu aufgefordert, die entsprechenden Werke vor der jeweiligen Kurseinheit zu lesen und ihre eigenen Ideen - insbesondere in Hinsicht auf die Beziehung zwischen  Genre und den behandelten Texten (cf. Mulrey 1975) - in das Kursgeschehen miteinzubringen.

Die erste Sitzung zu jedem Text umfasst eine klassische Analyse des jeweiligen Werkes; die zweite Einheit behandelt die verschiedenen „subject positions“ in den ausgewählten Texten.

schriftlich und mündlich

Coetzee, J.M. Youth (2002)                            bis 10. März zu lesen

Atta, Sefi. Swallow (2010)                              bis 2. April zu lesen

Habila, Helon. Waiting for an Angel (2002)       bis 7. April zu lesen

Masterstudium: keine

Diplom- und Lehramtsstudium: abgeschlossener 1. Studienabschnitt

Entspricht im Diplomstudium (343): SE 2: English Literature and Culture

Entspricht im Lehramtsstudium (344): SE 2: English Literature and Culture