103092 VO/1 Wissenschaftstheorie und Methodologie der Erziehungswissenschaft

Sommersemester 2012 | Stand: 26.07.2012 LV auf Merkliste setzen
103092
Wissenschaftstheorie und Methodologie der Erziehungswissenschaft
VO 1
2,5
keine Angabe
keine Angabe
Deutsch
Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse der Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und entsprechende argumentative Kompetenzen.
Angesichts der Unübersichtlichkeit der Übersichten wird die gegenwärtige Verfassung der Erziehungswissenschaft häufig als plurale charakterisiert. Damit ist die Orientierung im Dickicht der Ansätze und Konzeptionen zwar schwieriger, aber nicht unmöglich geworden. Ausgehend von einigen Begriffsklärungen befassen wir uns mit einer Auswahl erziehungswissenschaftlicher und methodologischer Konzeptionen sowie einigen grundlegenden Unterscheidungsmöglichkeiten (z.B. wissenschaftliche Theorien und Wissenschaftstheorie).
Die Vorlesung enthält Diskussionsteile und netzbasierte Studienelemente (Reflexionsaufgaben, Online-Diskussionsforum). Für den Einstieg in die Nutzung der netzbasierten Lernumgebung BASES (s. http://bases.uibk.ac.at) stehen eigene Termine zur Verfügung, die zu Beginn der LV bekannt gegeben werden (Kontakt: Tele-Tutorium ). Die Online-Teile der Veranstaltung werden von Gerhard Ortner mitbetreut. Weiters wird die Beteiligung in begleitenden Lektüregruppen angeregt.
Schriftliche Prüfung (Klausur). Details in der LV bekannt gegeben.
Basisliteratur zum Einstieg: Hierdeis, Helmwart / Hug, Theo (Hg.): Taschenbuch der Pädagogik. Bd. 2, Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 1997 (auch als CD-ROM). Hug, Theo (Hg.): Wie kommt Wissenschaft zu Wissen? Bd. 4, Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2001 (auch als CD-ROM). König, Eckhard / Zedler, Peter: Theorien der Erziehungswissenschaft. Weinheim u.a. (Beltz) 2002. Kriz, Jürgen / Lück, Helmut E. / Heidbrink, Horst: Wissenschafts– und Erkenntnistheorie. Eine Einführung für Psychologen und Humanwissenschaftler. Opladen (Leske + Budrich) 1996. Kron, Friedrich W.: Wissenschaftstheorie für Pädagogen. München (Reinhardt) 1999. Meidl, Christian N.: Wissenschaftstheorien für SozialforscherInnen. Wien u.a. (Böhlau u.a.) 2009. Petersen Jörg / Reinert Gerd–Bodo (Hg.): Pädagogische Konzeptionen. Eine Orientierungshilfe für Studium und Beruf. Donauwörth (Auer) 1992. Tschamler Herbert: Wissenschaftstheorie. Eine Einführung für Pädagogen. Bad Heilbrunn (Klinkhardt) 1996.
http://bases.uibk.ac.at/ http://lernplattform.biwiwiki.org/
Beginn: März
Gruppe 0
Datum Uhrzeit Ort
Do 08.03.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 22.03.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 19.04.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 03.05.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 31.05.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 14.06.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 28.06.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Do 05.07.2012 15.30 - 17.00 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte Prüfungstermin
Do 04.10.2012 16.00 - 17.30 HS 4 HS 4 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte Prüfungstermin