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Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung

Dr. Susanne Gadinger Dr. Susanne Gadinger, +43 512 507 40035

103116

Qualitative Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft

SE 2

5

14tg.

keine Angabe

Deutsch

Kenntnis und Anwendung qualitativer Forschungsmethoden in erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen

In der LV soll den Studierenden ein grundlegendes Verständnis empirischen Forschens anhand von qualitativen Methoden vermittelt werden. Damit sollen sie einerseits in die Lage versetzt werden, einen kritischen Umgang bei der Rezeption vorliegender Forschungsliteratur einzuüben, andererseits sollen sie durch erste praktische Übungen an eigenes wissenschaftliches Arbeiten herangeführt werden. Dazu wird gemeinsam der theoretische Hintergrund für die Planung und Durchführung eines qualitativen Forschungsprojektes Schritt für Schritt erarbeitet: von der Themenfindung über die Formulierung einer Forschungsfrage, der Auswahl einer adäquaten Forschungsmethode, der Datenerhebung, -aufbereitung und -auswertung bis hin zur Darstellung und Interpretation der Forschungsergebnisse. Die Reflektion über die Gütekriterien qualitativer Forschung ist dabei von grundlegender Bedeutung – ebenso das Nachdenken über die Beziehung Ethik und Forschung. Des Weiteren soll die Schlüsselkompetenz des wissenschaftlichen Schreibens eingeübt werden.

Vortrag; Lektüre; Gruppenarbeit; Diskussion

Regelmäßige und aktive Teilnahme; schriftliche Seminararbeit und deren Präsentation im Seminar

Bortz, Jürgen; Döring, Nicola: Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler. Heidelberg 2009; 4., überarb. Aufl., Nachdr. Flick, Uwe; Kardorff, Ernst von; Steinke, Ines (Hg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg 2010; 8. Aufl. Friebertshäuser, Barbara; Langer, Antje; Prengel, Annedore (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim und München 2010; 3., vollst. überarb. Aufl. Garz, Detlef; Blömer, Ursula: Qualitative Bildungsforschung. In: Rudolf Tippelt; Bernhard Schmidt (Hg.): Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden 2010; 3. durchges. Aufl. Helfferich, Cornelia: Die Qualität qualitativer Daten. Manual für die Durchführung qualitativer Interviews. Wiesbaden 2009, 3., überarb. Aufl. Hug, Theo; Poscheschnik, Gerald: Empirisch Forschen. Über die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Konstanz 2010 Hug, Theo u.a.(Hg.): Wissenschaftliches Arbeiten. Handreichung der Fakultät für Bildungswissenschaften der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck. Innsbruck 2011; 3., aktu. Aufl. http://biwiwiki.org/doku.php/wissenschaftliches_arbeiten:handreichung Ludwig, Peter H.: Bewertungskriterien für hypothesenprüfende qualitative Bildungsforschung: keine, alternative oder klassische Qualitätsstandards? 2010. Verfügbar unter: http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3069/pdf/Qual_standd_PLudwig_pedocs_D_A.pdf, 15.09.2012 Rost, Detlef H.: Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Weinheim und Basel 2005

Beginn: Oktober 2012