848275 Architektur und Physis
Sommersemester 2014 | Stand: 27.03.2014 | LV auf Merkliste setzen848275
Architektur und Physis
SE 2
2,5
wöch.
jährlich
Deutsch
Ausbildung integrativen Denk-und Design-Fähigkeiten in der Architektur und Gebäude und ihre Verbindung mit Grundkenntnisse aus anderen ausgewählten Disziplinen
Analyse von Lebens- und Berufsabläufen herausragender Persönlichkeiten und/oder der Entstehungsgeschichten berühmter Bauwerke der internationalen Architekturszene des 20. und 21.Jahrhunderts; Betonung der ethischen Funktion der Architektur; Architektur beeinflusst und verändert das Leben der Menschen.
Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und/oder mündlichen Beiträgen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
Lehrveranstaltungsprüfung gemäß § 7 Satzungsteil, Studienrechtliche Bestimmungen
Wird im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung besprochen.
Die Termine, Informationen und Räumlichkeiten für alle LVA's am ./studio3 sind generell von unserer Homepage zu entnehmen.
Beginn: siehe Aushang Institut
Beginn: siehe Aushang Institut
06.03.2014
- Fakultät für Architektur
Gruppe 0
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Datum | Uhrzeit | Ort | ||
Do 06.03.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 07.03.2014
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11.00 - 12.30 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Do 20.03.2014
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14.30 - 16.00 | HSB 2 HSB 2 | Barrierefrei | |
Fr 21.03.2014
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09.30 - 11.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Do 27.03.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 28.03.2014
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09.30 - 11.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Do 03.04.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 04.04.2014
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09.30 - 11.00 | Seminarraum 2 (ICT-Gebäude) Seminarraum 2 (ICT-Gebäude) | Barrierefrei | |
Do 10.04.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 11.04.2014
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09.30 - 11.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Do 08.05.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 09.05.2014
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09.30 - 11.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Do 15.05.2014
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14.30 - 16.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei | |
Fr 16.05.2014
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09.30 - 11.00 | Gr. HS Gr. HS | Barrierefrei |