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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Mag. Marion Gruber Mag. Marion Gruber

603723

Praxis Kunst- und Kulturvermittlung - im Spannungsfeld zwischen Bildungskonzepten und Medienangeboten

SE 2

Block

keine Angabe

Deutsch

Vermittlung der Bildungskonzepte Kunst- und Kulturvermittlung (Museumspädagogik, Archivpädagogik, historische Bildungsarbeit), nicht-formale Bildung und E-Learning, Einführung in die Mediennutzung in der Vermittlungs- und Bildungsarbeit von Museen und Archiven, Erläuterung der Konzepte Web2.0 und Virtual Reality in Bezug auf das nicht-formale Lernen, Erarbeitung von Evaluierungskriterien für die mediale Kunst- und Kulturvermittlung in Kleingruppen, gemeinsame Erstellung eines Evaluationsplans, Evaluierung von Medienangeboten in der Kunst- und Kulturvermittlung, Vergleich verschiedener Medienangebote und Vermittlungskonzepte bezüglich formalem, nicht-formalem und informellem Lernen.

Die Vermittlung von Kunst und Kultur nimmt in der Arbeit von Museen und Archiven einen wichtigen Stellenwert ein. Das Wissen über das künstlerische und kulturelle Erbe zeichnet die Kernkompetenz dieser Institutionen aus. In ihrer Funktion als Kommunikatoren von Kunst und Kultur leisten Museen und Archive einen erheblichen Beitrag zum lebenslangen Lernen in unserer Gesellschaft. Damit Kulturinstitutionen ihre Zielgruppen in einer zunehmend medialisierten Welt erreichen können, ist der Einsatz neuer Technologien in der Vermittlungs- und Bildungsarbeit notwendig. Die Lehrveranstaltung „Praxis Kunst- und Kulturvermittlung“ thematisiert das Spannungsfeld zwischen Bildungskonzepten, derzeitigen Medienangeboten und Konzepten wie Web2.0 und Virtual Reality. Anhand von gemeinsam erarbeiteten Evaluierungskriterien werden einzelne Angebote von Museen und Archiven analysiert und in Bezug zum nicht-formalen Lernen in der Vermittlungsarbeit dieser Institutionen gesetzt. Die Ergebnisse des Forschungsprojekts „KUKUK – Kunst, Kultur, Kommunikation“ (http://kukuk.lo-f.at) dienen dabei als Grundlage für die thematische Auseinandersetzung.

Forschungsgeleitete Blockveranstaltung mit Vortragseinheiten und Gruppenarbeit. Es wird von den Studierenden erwartet, dass sie selbständig Evaluationskriterien erarbeiten, einen einfachen Evaluationsplan erstellen und diesen durchführen. Die Ergebnisse werden im Plenum vorgestellt und diskutiert. Die Arbeitsergebnisse sind in einem online Evaluationsprotokoll zu dokumentieren.

Kontinuierliche Teilnahme und Mitarbeit, Präsentation der Evaluationsergebnisse und ausgearbeitete Dokumentation in Form einer Seminararbeit.

Wird zu Beginn des Seminars im e-Campus bekannt gegeben.

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Beginn: k.A.