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Auseinandersetzung mit didaktischen und methodischen Anregungen für Gedenkstättenbesuche; Besuch der Gedenkstätte Dachau

Mit dem bevorstehenden Ende der unmittelbaren Zeitzeugenschaft der NS-Gewaltherrschaft steht die Erinnerungskultur vor einem tief greifenden Wandel. Gedächtnisorte und Gedenkstätten werden so zu noch wichtigeren Lernorten über die nationalsozialistische Verfolgungs- und Vernichtungspolitik. Für einen Geschichtsunterricht, der bei der Auseinandersetzung mit der NS-Zeit nicht nur Betroffenheit produzieren soll, stellt der Besuch einer Gedenkstätte eine wesentliche Lernressource dar.

Die LV diskutiert didaktische und methodische Anregungen für gelingendes Lernen an NS-Gedenkstätten und bietet durch den Besuch der Gedenkstätte Dachau die Möglichkeit der persönlichen Auseinandersetzung mit dem Thema

Vortrag, Lektüre, Diskussion, Präsentation

Erstellen einer schriftlichen Arbeit

Wird in der LV bekannt gegeben