LFU:online

Eine kritische Zeitdiagnostik aktueller Transformationsprozesse sozioökonomischer und -kultureller Art und ihre Implikationen für Prozesse von Erziehung und Bildung

Begriffsklärungen: "Prekarität", "Postfordismus", "Wissensgesellschaft", "Neoliberalismus";
Analyse aktueller sozialer Problemlagen;
Implikationen für pädagogische Theorie und Praxis

Referate, Diskussionen

Aktive Teilnahme (Ausarbeitung von Referaten, Gruppenarbeit)

Basisliteratur

Lederer, B.: Die Bildung, die sie meinen (...) Bonn 2008
Münch, R.: Akademischer Kapitalismus. Über die politische Ökonomie der Hochschulreform. Berlin 2011
Sennet, R.: Der flexible Mensch. Die Kultur des neuen Kapitalismus. Berlin 1998

erweiterte Literatur

Castel, R.: Die Stärkung des Sozialen. Leben im neuen Wohlfahrtsstaat, Hamburg 2005; Brinkmann, U./Dörre, K. u. Röbenack, S.: Prekäre Arbeit. Ursachen, Ausmaß, soziale Folgen und subjektive Verarbeitungsformen unsicherer Beschäftigungsverhältnisse. Friedrich-Ebert-Stiftung (Hrsg.), Bonn 2006, PDF: http://library.fes.de/pdf-files/asfo/03514.pdf ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Pädagogik als Beruf – im Spannungsfeld von Professionalisierung und Prekarisierung, DGfE-Fachkonferenz in Essen 2011; Weitere Literatur wird bekannt gegeben.

mailto: bernd.lederer@uibk.ac.at