LFU:online

Die Studierenden erwerben die Kompetenz, das Spektrum der Institutionen und Prozesse, in denen Bildung und Erziehung heute stattfinden, systematisch zu erfassen, in ihren Bedingungen zu analysieren und in ihren Folgen zu reflektieren.

Dieser Kurs dient der Erarbeitung und konzeptionellen Analyse einer Kartografie heutiger Lerninstitutionen und -landschaften im Bereich der Bildung für demokratische BürgerInnenschaft bzw. der politischen Bildung anhand praktischer Recherchen.

Schwerpunktmäßig wird sich dieser Kurs mit Konzepten, Politiken, Angeboten und Praxis der Bildung für demokratische BürgerInnenschaft (politische Bildung) befassen, insbesondere außerhalb der schulischen bzw. universitären Bildungseinrichtungen: Welche Konzepte von demokratischer BürgerInnenschaft/democratic citizenship sind im derzeitigen Diskurs zu diesem Thema prominent bzw. bedeutsam? Welche Politiken, Angebote und Praxis gibt es in diesem Bereich? Welche pädagogischen Ansätze, Methodiken bzw. Methoden kommen zur Anwendung? Wie findet das Lehren und Lernen für demokratische BürgerInnenschaft in der Praxis statt?

Auseinandersetzung mit Konzepten, Theorien, Forschung, Politiken und Praxis zum Thema der LV durch Literatur, Kurzreferate, Diskussionen, schriftliche Arbeiten und Gruppenarbeiten bzw. anhand konkreter Praxisbeispiele; Recherche und Erkundung von konkreten Praxisbeispielen zum Lehren und Lernen für demokratische BürgerInnenschaft (Feldstudie).

Laufende Mitarbeit (Anwesenheitspflicht); schriftliche Aufgabenstellungen zwischen den LV Terminen; Projektarbeit/Praxisanalyse; Präsentationen.

Literatur der zugehörigen Vorlesung, ergänzt um spezifische Literatur zur Bildung für demokratische BürgerInnenschaft bzw. zur politischen Bildung (Literaturliste wird zu Semesterbeginn bekannt gemacht).

Ein Teil der Literatur ist auf Englisch; eine entsprechende Sprachkompetenz zum Lesen englischsprachiger Literatur wird erwartet.