LFU:online

Die Studierenden erwerben Erkenntnisse für das Verständnis von Prekarisierung und  soziale Folgen; es sollen Selbstbezug und kritische, reflexive Positionen erarbeitet werden. Handlungschancen und Gegenstrategien sollen erkundet werden.

Prekarisierung beschreibt die Entwicklung eines unsicheren Arbeitsmarktes, einschließlich „sozialer Fragen“. Das Phänomen klärt über die Tatsache auf, dass im letzten Jahrzehnt der Arbeitsmarkt in der EU beeinflusst wird von einem Anstieg von flexiblen, unsicheren prekären Jobs (Dörre 2014). Was passiert, wenn der Arbeitsmarkt in verschiedene Zonen von variierender sozialer Sicherheit (Castel 2000) gespalten wird? Welche Auswirkungen hat dies auf die erziehungswissenschaftlichen Berufe und die soziale Arbeit? Welche sozialen Konflikte treten mit der Prekarisierung in Erscheinung? Was bedeutet das für soziale Herkunft und Zukunftschancen? Castels (2000) Zonenmodell und die dazu initiierte empirische Forschung gibt uns neue Einblicke in die Arbeitsmarktstrukturen der Gegenwart und Zukunft.  Die empirische Forschung, die Prekarisierung anhand subjektiver Erfahrungen untersucht, berichtet von zunehmenden Unsicherheitslagen und Abstiegsängsten. Auch in der Pädagogik wird das Thema aktuell - z. B. Erziehungswissenschaftlicher Kongress (2011). Welche Handlungsmöglichkeiten bestehen. Welche Chancen bestehen für eine Politik der De-Prekerisierung?

Aktive Teilnahme (Mitarbeit, Ausarbeitung von Referaten, Gruppenarbeit). Bezüglich der Vergabe von Referatsthemen bitte 6 Wochen vor Veranstaltungsbeginn Kontakt aufnehmen mailto: horst.hackauf@uibk.ac.at

Brinkmann, U./Dörre, K. u. Röbenack, S.: Prekäre Arbeit. Ursachen, Ausmaß, soziale Folgen und subjektive Verarbeitungsformen unsicherer Beschäftigungsverhältnisse. Friedrich-Ebert-Stiftung (Hrsg.), Bonn 2006, PDF: http://library.fes.de/pdf-files/asfo/03514.pdf ;

Dörre, K.: Precarity – the Causes and Effects of Insecure Employment, http://www.goethe.de/ges/soz/dos/arb/af0/en1870532.html, Zugriff 07.05.2014

Carole T./Jeffereys, S. u. Appay, B.: Gobalization and Precarious Forms of Production and Employment, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham, 2010;

Castel, R.: Die Metamorphosen der sozialen Frage. Eine Chronik der Lohnarbeit, Konstanz, 2000;

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Pädagogik als Beruf – im Spannungsfeld von Professionalisierung und Prekarisierung, DGfE-Fachkonferenz in Essen 2011; 

Weitere Literatur wird bekannt gegeben.

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